السيرة الذاتية
البيانات الشخصية
- الاسم
- مهند صلوي
- البريد الإلكتروني
- m.salwi@ibnroshd.edu.sa
البيانات العلمية
| المؤهل | جهة الإصدار | التخصص | التقدير | تاريخه |
|---|---|---|---|---|
| بكالوريوس | جامعة جازان | علوم حاسب | — | 1446 |
البيانات الوظيفية
- المسمى الوظيفي
- معلم
- تاريخ المباشرة
- 22/8/2025
- المرحلة الدراسية
- الابتدائية - ثانوية
- مواد التدريس
- المهارات الرقمية - التقنية الرقمية
الرخصة المهنية
لم تُرفع صورة الرخصة المهنية بعد.
الرؤية والرسالة والقيم
الرؤية
تعليم متميز لبناء مجتمع معرفي منافس عالمياً.
الرسالة
توفير فرص التعليم للجميع في بيئة تعليمية مناسبة في ضوء السياسة التعليمية للمملكة، ورفع جودة مخرجاته، وتشجيع الإبداع والابتكار، وتنمية الشراكة المجتمعية، والارتقاء بمهارات وقدرات منسوبي التعليم.
القيم
- المواطنة
- الإتقان
- العدل
- الشفافية
- المسؤولية
- التعلم المستمر
أهداف المملكة في التعليم
- تعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية.
- ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة.
- تحسين مخرجات التعليم الأساسية وترتيب المؤسسات التعليمية.
- تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم.
- تحسين البيئة التعليمية المحفزة للإبداع والابتكار.
- تحسين استقطاب المعلمين وتأهيلهم وتطويرهم.
- تعزيز قدرة نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل.
أهداف تدريس المادة المهارات الرقمية - التقنية الرقمية
لم تُكتب أهداف تدريس المادة بعد.
عناصر تقييم الأداء الوظيفي اضغط على الفقرة للانتقال إلى شواهدها
| م | الفقرة | الوزن النسبي | توافر الشواهد |
|---|---|---|---|
| 1 | أداء الواجبات الوظيفية | 10% | موجود |
| 2 | التفاعل مع المجتمع المهني | 10% | غير موجود |
| 3 | التفاعل مع أولياء الأمور | 10% | غير موجود |
| 4 | التنويع في استراتيجيات التدريس | 10% | غير موجود |
| 5 | تحسين نتائج المتعلمين | 10% | غير موجود |
| 6 | إعداد وتنفيذ خطة التعلم | 10% | غير موجود |
| 7 | توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة | 10% | غير موجود |
| 8 | تهيئة البيئة التعليمية | 5% | غير موجود |
| 9 | الإدارة الصفية | 5% | غير موجود |
| 10 | تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم | 10% | غير موجود |
| 11 | تنوع أساليب التقويم | 10% | غير موجود |
| المجموع | 100% |
الشواهد لكل عنصر شواهده المستقلة
الفقرة 1
أداء الواجبات الوظيفية
أداء الواجبات الوظيفية
إعداد ومتابعة الدروس والواجبات والاختبارات.
تأدية الحصص الدراسية وفق الجدول الدراسي.
لا يوجد شاهد
المشاركة في الإشراف والمناوبة وحصص الانتظار.
لا يوجد شاهد
إعداد ومتابعة الدروس والواجبات والاختبارات.
لا يوجد شاهد
الفقرة 2
التفاعل مع المجتمع المهني
التفاعل مع المجتمع المهني
حضور المؤتمرات والندوات التعليمية.
لا يوجد شاهد
المشاركة في ورش العمل التدريبية لتحسين المهارات التعليمية.
لا يوجد شاهد
تقديم استشارات تربوية للمعلمين الجدد.
لا يوجد شاهد
إطلاق مبادرات تعليمية لتحسين جودة التعليم.
لا يوجد شاهد
الالتحاق ببرامج تدريبية لتعلم أساليب تدريس حديثة.
لا يوجد شاهد
الحصول على شهادات مهنية معتمدة في مجال التعليم.
لا يوجد شاهد
تبادل الخبرات مع المعلمين من مدارس أخرى.
لا يوجد شاهد
الفقرة 3
التفاعل مع أولياء الأمور
التفاعل مع أولياء الأمور
تنظيم اجتماعات دورية مع أولياء الأمور لمناقشة تقدم الطلبة.
لا يوجد شاهد
إرسال تقارير منتظمة عن أداء الطلبة أكاديمياً وسلوكياً.
لا يوجد شاهد
استخدام وسائل التواصل الحديثة مثل البريد الإلكتروني أو التطبيقات التعليمية لإبقاء أولياء الأمور على اطلاع.
لا يوجد شاهد
الاستماع لملاحظات أولياء الأمور والعمل على تحسين الأداء بناءً عليها.
لا يوجد شاهد
الفقرة 4
التنويع في استراتيجيات التدريس
التنويع في استراتيجيات التدريس
استخدام التعلم النشط مثل المناقشات الجماعية والعروض التقديمية.
لا يوجد شاهد
تطبيق التعلم القائم على المشاريع لتعزيز الإبداع وحل المشكلات.
لا يوجد شاهد
استخدام الوسائل البصرية والسمعية مثل الفيديوهات والصور.
لا يوجد شاهد
تخصيص أنشطة تعليمية تناسب أنماط التعلم المختلفة (بصري، سمعي، حركي).
لا يوجد شاهد
الفقرة 5
تحسين نتائج المتعلمين
تحسين نتائج المتعلمين
تقديم دروس إضافية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم.
لا يوجد شاهد
استخدام أساليب تقييم مستمرة لتحديد نقاط الضعف والعمل على تحسينها.
لا يوجد شاهد
تشجيع الطلبة على المشاركة في المسابقات الأكاديمية.
لا يوجد شاهد
توفير مصادر تعليمية إضافية مثل الكتب الإلكترونية والمواقع التعليمية.
لا يوجد شاهد
الفقرة 6
إعداد وتنفيذ خطة التعلم
إعداد وتنفيذ خطة التعلم
وضع أهداف تعليمية واضحة وقابلة للقياس.
لا يوجد شاهد
تصميم خطط دراسية تتوافق مع المنهج الدراسي واحتياجات الطلبة.
لا يوجد شاهد
مراجعة الخطط بشكل دوري وتعديلها بناء على نتائج الطلبة.
لا يوجد شاهد
مشاركة الخطط مع الزملاء للحصول على ملاحظات وتحسينها.
لا يوجد شاهد
الفقرة 7
توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة
توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة
استخدام السبورات الذكية والأجهزة اللوحية في التدريس.
لا يوجد شاهد
تطبيق برامج التعلم الإلكتروني مثل منصات التعليم عن بعد.
لا يوجد شاهد
تشجيع الطلبة على استخدام التطبيقات التعليمية لتعزيز التعلم الذاتي.
لا يوجد شاهد
تنظيم ورش عمل حول استخدام التكنولوجيا في التعليم.
لا يوجد شاهد
الفقرة 8
تهيئة البيئة التعليمية
تهيئة البيئة التعليمية
تزيين الفصل بوسائل تعليمية جذابة.
لا يوجد شاهد
تنظيم الفصل بشكل يسهل الحركة والتفاعل.
لا يوجد شاهد
توفير الأدوات والموارد التعليمية اللازمة.
لا يوجد شاهد
الفقرة 9
الإدارة الصفية
الإدارة الصفية
وضع قواعد واضحة للسلوك في الصف.
لا يوجد شاهد
استخدام أساليب تحفيزية لتشجيع الطلبة على الالتزام.
لا يوجد شاهد
التعامل مع المشكلات السلوكية بشكل عادل وحازم.
لا يوجد شاهد
تنظيم الوقت بشكل فعال خلال الحصة.
لا يوجد شاهد
الفقرة 10
تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم
تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم
استخدام اختبارات تقييمية دورية لقياس تقدم الطلبة.
لا يوجد شاهد
تحليل النتائج لتحديد نقاط القوة والضعف.
لا يوجد شاهد
توفير تغذية راجعة فردية للطلاب.
لا يوجد شاهد
تطبيق خطط علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم.
لا يوجد شاهد
الفقرة 11
تنوع أساليب التقويم
تنوع أساليب التقويم
استخدام الاختبارات الكتابية والشفوية.
لا يوجد شاهد
تطبيق التقييم العملي من خلال المشاريع والعروض.
لا يوجد شاهد
استخدام التقييم التكويني لتتبع تقدم الطلبة بشكل مستمر.
لا يوجد شاهد
